Acredito que a paixão pela leitura seja muito importante para a formação de um cidadão crítico e atuante na nossa sociedade, porém, infelizmente, não tenho esse sentimento pela leitura.
Lembro-me que desde criança não gostava de ler, morria de vergonha e de medo de ler um texto em voz alta. Meus pais não tinham muito tempo de dedicação para ler livros e a minha irmã mais velha ODIAVA ler - como ela mesmo diz. Com o passar dos anos, fui me apaixonando pela leitura, lia livros pequenos e gostava dos de aventura e romance. Mas no colegial, como era obrigada a ler livros, pois tinha prova de literatura e precisávamos treinar para o vestibular, fui perdendo o gosto pela leitura, pois o gênero dos livros não me agradava. Conclusão: não escrevo muito bem e me arrependo até hoje de não ter lido livros na minha adolescência e escrito textos.
Mas, hoje em dia, estou tentando reverter essa situação, procurando ler livros que me agradem como passatempo e para melhorar a minha escrita. Sempre que possível incentivo e cobro dos alunos a leitura, pois reconheço a sua importância.
Na escola que eu leciono possui um projeto de leitura chamado: *Viagem ao Mundo da Leitura*. Esse projeto já vem sendo desenvolvido a alguns anos e tem como público alvo os alunos do ensino fundamental - séries finais. Toda semana os alunos leem alguma história, notícia, poema, conto, texto, entre outros, que os professores de português da escola selecionam devido a alguns critérios. Todos os professores participam do projeto, pois a escolha da aula que será realizada a leitura é alternada. O projeto funciona da seguinte maneira: o professor de português seleciona o texto, entrega para o aluno levar para casa e treinar a leitura, depois este aluno lê para o mesmo professor e se estiver bom lê para a classe inteira. Para finalizar, o professor que está na sala de aula faz algumas perguntas sobre o texto, o que os alunos acharam, como se fosse uma socialização e depois escolhe um aluno para escrever no caderno o que ele achou do texto, se gostou ou não, e o porque. Os alunos gostam muito deste projeto, pois eles perguntam se vai ter leitura, qual texto é e prestam atenção.
Talvez se na minha época tivesse um projeto assim, hoje eu gostaria mais de ler!
Lembro-me que desde criança não gostava de ler, morria de vergonha e de medo de ler um texto em voz alta. Meus pais não tinham muito tempo de dedicação para ler livros e a minha irmã mais velha ODIAVA ler - como ela mesmo diz. Com o passar dos anos, fui me apaixonando pela leitura, lia livros pequenos e gostava dos de aventura e romance. Mas no colegial, como era obrigada a ler livros, pois tinha prova de literatura e precisávamos treinar para o vestibular, fui perdendo o gosto pela leitura, pois o gênero dos livros não me agradava. Conclusão: não escrevo muito bem e me arrependo até hoje de não ter lido livros na minha adolescência e escrito textos.
Mas, hoje em dia, estou tentando reverter essa situação, procurando ler livros que me agradem como passatempo e para melhorar a minha escrita. Sempre que possível incentivo e cobro dos alunos a leitura, pois reconheço a sua importância.
Na escola que eu leciono possui um projeto de leitura chamado: *Viagem ao Mundo da Leitura*. Esse projeto já vem sendo desenvolvido a alguns anos e tem como público alvo os alunos do ensino fundamental - séries finais. Toda semana os alunos leem alguma história, notícia, poema, conto, texto, entre outros, que os professores de português da escola selecionam devido a alguns critérios. Todos os professores participam do projeto, pois a escolha da aula que será realizada a leitura é alternada. O projeto funciona da seguinte maneira: o professor de português seleciona o texto, entrega para o aluno levar para casa e treinar a leitura, depois este aluno lê para o mesmo professor e se estiver bom lê para a classe inteira. Para finalizar, o professor que está na sala de aula faz algumas perguntas sobre o texto, o que os alunos acharam, como se fosse uma socialização e depois escolhe um aluno para escrever no caderno o que ele achou do texto, se gostou ou não, e o porque. Os alunos gostam muito deste projeto, pois eles perguntam se vai ter leitura, qual texto é e prestam atenção.
Talvez se na minha época tivesse um projeto assim, hoje eu gostaria mais de ler!
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